. "Digit\u00E1ln\u00ED gramotnost (anglicky: digital literacy) m\u016F\u017Ee b\u00FDt vymezena jako: ,,soubor kompetenc\u00ED nutn\u00FDch k identifikaci, pochopen\u00ED, interpretaci, vytv\u00E1\u0159en\u00ED, komunikov\u00E1n\u00ED a \u00FA\u010Deln\u00E9mu a bezpe\u010Dn\u00E9mu u\u017Eit\u00ED digit\u00E1ln\u00EDch technologi\u00ED (jejich technick\u00FDch vlastnost\u00ED i obsahu) za \u00FA\u010Delem udr\u017Een\u00ED \u010Di zlep\u0161en\u00ED sv\u00E9 kvality \u017Eivota a kvality \u017Eivota sv\u00E9ho okol\u00ED, tj. nap\u0159."@cs . . . . . . "Digit\u00E1ln\u00ED gramotnost (anglicky: digital literacy) m\u016F\u017Ee b\u00FDt vymezena jako: ,,soubor kompetenc\u00ED nutn\u00FDch k identifikaci, pochopen\u00ED, interpretaci, vytv\u00E1\u0159en\u00ED, komunikov\u00E1n\u00ED a \u00FA\u010Deln\u00E9mu a bezpe\u010Dn\u00E9mu u\u017Eit\u00ED digit\u00E1ln\u00EDch technologi\u00ED (jejich technick\u00FDch vlastnost\u00ED i obsahu) za \u00FA\u010Delem udr\u017Een\u00ED \u010Di zlep\u0161en\u00ED sv\u00E9 kvality \u017Eivota a kvality \u017Eivota sv\u00E9ho okol\u00ED, tj. nap\u0159. za \u00FA\u010Delem pracovn\u00ED i osobn\u00ED seberealizace, rozvoje sv\u00E9ho potenci\u00E1lu a udr\u017Een\u00ED \u010Di zv\u00FD\u0161en\u00ED participace na spole\u010Dnosti.\" Nedostatek digit\u00E1ln\u00ED gramotnosti vede naopak k digit\u00E1ln\u00EDmu vylou\u010Den\u00ED. Pro zvy\u0161ov\u00E1n\u00ED digit\u00E1ln\u00ED gramotnosti je nezbytn\u00FD jednak p\u0159\u00EDstup k technologii (po\u010D\u00EDta\u010D, internet), tak schopnost/znalost jej\u00EDho vyu\u017Eit\u00ED. Opakem digit\u00E1ln\u00ED gramotnosti je digit\u00E1ln\u00ED vylou\u010Den\u00ED. To se t\u00FDk\u00E1 p\u0159edev\u0161\u00EDm: ,,senior\u016F, osob se zdravotn\u00EDm posti\u017Een\u00EDm, osob s du\u0161evn\u00EDm onemocn\u011Bn\u00EDm, etnick\u00FDch men\u0161in, jednotlivc\u016F i lokalit ohro\u017Een\u00FDch chudobou. Nejde o kompletn\u00ED v\u00FD\u010Det \u2013 digit\u00E1ln\u00ED vylou\u010Den\u00ED se objevuje nap\u0159\u00ED\u010D celou populac\u00ED, a ne v\u017Edy se v\u00E1\u017Ee na jasn\u00E9 sociodemografick\u00E9 charakteristiky. Tak\u00E9 z tohoto d\u016Fvodu \u010Dasto z\u016Fst\u00E1v\u00E1 u jednotlivc\u016F neidentifikov\u00E1no.\u201D Ohro\u017Eeni jsou proto v ur\u010Dit\u00E9 m\u00ED\u0159e v\u0161ichni. Pro pr\u016Fb\u011B\u017En\u00E9 zvy\u0161ov\u00E1n\u00ED digit\u00E1ln\u00ED gramotnosti hraje kl\u00ED\u010Dovou roli pr\u016Fb\u011B\u017En\u00E9 celo\u017Eivotn\u00ED u\u010Den\u00ED: ,,je nezbytn\u00E9, aby se jednotlivci dlouhodob\u011B rozv\u00EDjeli celo\u017Eivotn\u00EDm u\u010Den\u00EDm.\u201D"@cs . "5746"^^ . "16504071"^^ . . "1144302"^^ . . . . . . . . "Digit\u00E1ln\u00ED gramotnost"@cs . . . . . . "Digit\u00E1ln\u00ED gramotnost"@cs . . . . . . . . . . . "14"^^ . . . .