. "457659287"^^ . . . . "Osvojov\u00E1n\u00ED jazyka je proces, p\u0159i kter\u00E9m lid\u00E9 z\u00EDsk\u00E1vaj\u00ED schopnost vn\u00EDmat, produkovat a pou\u017E\u00EDvat slova za \u00FA\u010Delem dorozum\u011Bn\u00ED a komunikace. Tato schopnost zahrnuje nab\u00FDv\u00E1n\u00ED rozli\u010Dn\u00FDch d\u00EDl\u010D\u00EDch schopnost\u00ED v\u010Detn\u011B syntaxe, fonetiky a rozs\u00E1hl\u00E9 slovn\u00ED z\u00E1soby. Jednat se m\u016F\u017Ee jak o jazyk mluven\u00FD, tak o jazyk znakov\u00FD."@cs . "9505"^^ . . . . "osvojov\u00E1n\u00ED jazyka"@cs . "en"@cs . "736903"^^ . . . "16273043"^^ . "Jazykov\u00E1 akvizice"@cs . "Osvojov\u00E1n\u00ED jazyka je proces, p\u0159i kter\u00E9m lid\u00E9 z\u00EDsk\u00E1vaj\u00ED schopnost vn\u00EDmat, produkovat a pou\u017E\u00EDvat slova za \u00FA\u010Delem dorozum\u011Bn\u00ED a komunikace. Tato schopnost zahrnuje nab\u00FDv\u00E1n\u00ED rozli\u010Dn\u00FDch d\u00EDl\u010D\u00EDch schopnost\u00ED v\u010Detn\u011B syntaxe, fonetiky a rozs\u00E1hl\u00E9 slovn\u00ED z\u00E1soby. Jednat se m\u016F\u017Ee jak o jazyk mluven\u00FD, tak o jazyk znakov\u00FD. Osvojov\u00E1n\u00ED jazyka se zpravidla vztahuje k prvn\u00EDmu jazyku, tedy osvojov\u00E1n\u00ED rodn\u00E9ho jazyka v d\u011Btsk\u00E9m v\u011Bku, sp\u00ED\u0161e ne\u017E k osvojov\u00E1n\u00ED druh\u00E9ho jazyka, o kter\u00E9m se hovo\u0159\u00ED v souvislosti s dal\u0161\u00EDmi jazyky, a\u0165 u\u017E v d\u011Btsk\u00E9m nebo dosp\u011Bl\u00E9m v\u011Bku.Schopnost osvojit si a pou\u017E\u00EDvat jazyk je z\u00E1kladn\u00EDm rysem, kter\u00FD odli\u0161uje lidsk\u00E9 tvory od ostatn\u00EDch \u017Eiv\u00FDch tvor\u016F. I kdy\u017E mezi zv\u00ED\u0159aty existuje mnoho forem komunikace, jedn\u00E1 se o omezen\u00E9 mno\u017Estv\u00ED syntakticky neuspo\u0159\u00E1dan\u00FDch v\u00FDraz\u016F, kter\u00E9 postr\u00E1daj\u00ED kulturn\u00ED variace.V r\u00E1mci pochopen\u00ED osvojov\u00E1n\u00ED jazyka je st\u011B\u017Eejn\u00ED porozum\u011Bt, jak\u00FDm zp\u016Fsobem nab\u00FDvaj\u00ED d\u011Bti t\u011Bchto schopnost\u00ED na z\u00E1klad\u011B zd\u00E1nliv\u011B nepatrn\u00FDch podn\u011Bt\u016F. Za \u00FA\u010Delem vysv\u011Btlen\u00ED tohoto jevu bylo vytvo\u0159eno velk\u00E9 mno\u017Estv\u00ED teori\u00ED v\u010Detn\u011B innatismu, podle kter\u00E9ho se d\u011Bti rod\u00ED ur\u010Dit\u00FDm zp\u016Fsobem p\u0159ipraven\u00E9 tyto schopnosti z\u00EDskat. Oproti tomu jin\u00E9 teorie popisuj\u00ED tento jev jako v\u00FDsledek pouh\u00E9ho u\u010Den\u00ED."@cs . . "16"^^ . . . . . . . . "Language Acquisition"@cs . . . "Osvojov\u00E1n\u00ED jazyka"@cs . .