Otázky učitele ve výukovém dialogu jsou nejčastěji ve formě tázací věty. Mohou to být i úkoly, které musí žáci splnit, a můžou mít podobu rozkazovací věty. Učitel se jimi ptá, protože se chce něco dozvědět. Klade je, aby dovedl žáky k novým poznatkům, aby si ověřil jejich dosavadní znalosti, a podle žákových odpovědí je hodnotí. Otázky jsou pokládány v rámci výukového dialogu. Funkce dialogu se dají shrnout do tří základních skupin.
| Property | Value |
|---|
| dbpedia-owl:abstract
|
- Otázky učitele ve výukovém dialogu jsou nejčastěji ve formě tázací věty. Mohou to být i úkoly, které musí žáci splnit, a můžou mít podobu rozkazovací věty. Učitel se jimi ptá, protože se chce něco dozvědět. Klade je, aby dovedl žáky k novým poznatkům, aby si ověřil jejich dosavadní znalosti, a podle žákových odpovědí je hodnotí. Otázky jsou pokládány v rámci výukového dialogu. Funkce dialogu se dají shrnout do tří základních skupin. Dialog má rozvíjet kognitivní dovednosti žáka, afektivní stránku žákovi osobnosti a sociální stránky vyučování.
|
| dbpedia-owl:wikiPageID
| |
| dbpedia-owl:wikiPageLength
| |
| dbpedia-owl:wikiPageOutDegree
| |
| dbpedia-owl:wikiPageRevisionID
| |
| dbpedia-owl:wikiPageWikiLink
| |
| dbpedia-owl:wikiPageWikiLinkText
|
- Otázky učitele ve výukovém dialogu
|
| dcterms:subject
| |
| rdfs:comment
|
- Otázky učitele ve výukovém dialogu jsou nejčastěji ve formě tázací věty. Mohou to být i úkoly, které musí žáci splnit, a můžou mít podobu rozkazovací věty. Učitel se jimi ptá, protože se chce něco dozvědět. Klade je, aby dovedl žáky k novým poznatkům, aby si ověřil jejich dosavadní znalosti, a podle žákových odpovědí je hodnotí. Otázky jsou pokládány v rámci výukového dialogu. Funkce dialogu se dají shrnout do tří základních skupin.
|
| rdfs:label
|
- Otázky učitele ve výukovém dialogu
|
| prov:wasDerivedFrom
| |
| foaf:isPrimaryTopicOf
| |
| is dbpedia-owl:wikiPageWikiLink
of | |
| is foaf:primaryTopic
of | |
